Grieg HFG200

Egen reflektion - Sanna Rydin

Vi har arbetat bra i gruppen. Alla har kommit med idéer och varit delaktiga i många och långa diskussioner under processens gång. Vi har träffats primärt på zoom och arbetat i gemensamma google-dokument. Jag har upplevt stor förvirring kring instruktionerna för arbetet, men vi har hjälpt varandra i gruppen att försöka styra upp det. Vi har delat upp det kreativa arbetet kring frisen på ett bra sätt, där alla tagit sig an olika ansvarsområden. Jag har varit ansvarig för människo-figurerna och utformningen av breven. Vi har varit mycket aktiva med att uppdatera vår blogg och tycker vi visat tydligt på en arbetsprocess och hur ändringar skett under arbetes gång. Då vår utbildning är riktad mot femåringar så tänker jag dela med några tankar kring hur man skulle kunna arbeta med de yngre barnen. I ett arbete med 2-3 åringar skulle man istället för att undersöka djurens fotspår och leta fakta kunna uppleva och känna på delar av djurens kroppar. Till exempel genom att en fjäder får representera ugglan, en mjuk röd svans räven, en platt svans för bävern och mjuk päls för björnen. På så sätt kan barnen få en mer taktil sinnesupplevelse. Hade man arbetat med en förskoleklass hade man kunnat gå djupare in på vilka konsekvenser demonstrationer haft genom historien.

/Sanna

Egen reflektion - Sofie Bikliqi

I början var det svårt att veta hur vi skulle utforma arbetet men när vi kom igång blev det ett givande och roligt grupparbete. Vi har delat våra tankar, idéer och diskuterat fram och tillbaka i gruppen. Jag upplever att alla har varit delaktiga i hela processen. Fördelningen av det vi skulle skapa tycker jag fungerade bra, vi kom överens om vem som skulle göra vad och det underlättade arbetsprocessen. Vi har haft en bra kommunikation och ett gott samarbete trots att vi gjort det mesta över Zoom. Arbetsformen Storyline var främmande från början men känns nu i efterhand som ett spännande sätt att undervisa på eftersom berättelsen tar form tillsammans med barnen. Upplevde att vi under arbetets gång fastnade lite i hur det var tänkt att vi skulle redovisa men det klarnade efter handledningen. Tack vare allas insatser i grupparbetet så har det flutit på bra. Händelsen kring demonstrationen som vi har med tycker jag passar bra för vår åldersgrupp och äldre barn. Det går att utveckla med fler händelser. Dock inte för de yngre barnen. Med de yngsta barnen hade arbetet behövts skalats ner och inte fokuserat så mycket på olika rättigheter. I arbetet med de yngsta barnen hade vi kunnat arbeta mer kring de känslor som uppstår i vår Storyline när karaktärerna bråkar med varandra och sen när de blir sams. Vi hade även kunnat jämföra de olika djurens behov för att utveckla barnens förståelse för vad som kännetecknar djurens levnadssätt och betydelse för skogen.

/Sofie

Egen reflektion - Susanne Petrusson

Jag tycker att vi är en grupp med mycket gott samarbete. Vi har tillsammans många bra idéer och är produktiva när vi ses. Det har varit bra arbetsfördelning och alla har varit delaktiga i att skapa till frisen. Vi har många givande diskussioner och gör upp en plan och skapar en vision innan vi påbörjar vårt arbete, sen är det alltid saker som förändras med arbetes gång, men det ser jag som något positiv. Jag anser att alla får komma till tals och jag litar på att mina studiekompisar bidrar till arbetet och får sina uppgifter gjorda. För mig var storyline något helt nytt och det var både intressant och roligt att jobba på ett nytt sätt, men också väldigt svårt och förvirrande innan jag fick grepp om hur arbetet skulle vara utformat. Mitt ansvarsområde var att skapa ett hus av mjölkkartong, granar av ritpapper och toarullar samt en paj av modellera. Jag gjorde även mallen till matrisen i ett Word dokument som vi gemensamt fyllde i. Vår storyline skulle kunna utvecklas för de yngre barnen genom att förenkla vissa moment och anpassa efter barnets egen förmåga. Jag hade låtit barnen känna och bekanta sig med olika material och gett barnen möjlighet att upptäcka och utforska naturen samt få in kunskap genom sagor och ramsor. Vi hade kunnat utesluta demonstrationen då jag anser att det blir för omfattande för yngre barn och diskuterat mer kring känslor som kan uppstå i situationen kring djuren och människans dilemma.

//Susanne Petrusson

Egen reflektion - Loubna El Mabrouky

Arbetet med storyline har varit väldigt roligt och givande. Det var mycket diskussioner i gruppen. Jag anser att samarbetet i gruppen var väldigt bra, roligt och lärorikt. Vi alla var kreativa, på samma spår och bidrog med idéer och tankar kring karaktärer, manus och planeringsmatris. Jag tycker att vi har kommit fram till ett riktigt bra upplägg och att alla har varit delaktiga. Jag har även fått förståelse för vad ett storylinearbete innebär och även hur man i förskolan kan arbeta med hållbar utveckling tillsammans med barn. Mitt ansvarsområde blev att skapa djurkaraktärer, jag letade efter inspiration på nätet och sedan skapade jag djuren med återvinningsmaterial. Jag har gjort ugglan, räven, björnen och bävern till vår storyline.

För att arbeta med storyline med en yngre barngrupp hade jag valt att förenkla vissa moment för att anpassa dem till barnens förmågor och förutsättningar, detta genom att omforma nyckelfrågorna efter barnens nivå så det blir mer förståeligt för dem. Göra skapandet enklare så alla barn kan delta, samt använda mer sånger och titta på filmer om djuren och skogen. Hade vi anpassat arbetet för äldre barn kunde vi vidare arbetat med djur och skogen som ett tema, genom att stimulera barnen att utforska och upptäcka nya djur, hur de ser ut, hur de låter och hur de lever i skogen. Vi kan även gestalta mer och berätta mer sagor kring djur i skogen för att barnen skall få en tydligare och djupare förståelse för storyline, samt att gå ut med barnen på utflykter till skogen.

// Loubna El Mabrouky

Egen reflektion - Aneliya Avdzhieva

Jag tycker att vi har haft ett bra samarbete i vår grupp. Allas tankar och idéer respekteras, vi kan säga vad vi tycker och komma med förslag. Under arbetets gång bestämde vi tillsammans karaktärerna och annat som ska ingå i frisen, vem som skulle göra vad, alla har bidragit i skapandet av frisen. Jag har skapat bakgrunden till frisen, en flod och djurspår. Vi har haft gott samarbete under formandet av story-linen och manuset, har bollat tankar med varandra. Vi har många tankar och idéer i vår grupp men är duktiga på att förhålla oss till huvudtanken och utveckla den på bästa sätt vi kan.

Vår story-line är planerat för 5-åringar och den kan anpassas till yngre barn genom att delen med demonstrationen tas bort, då jag tycker att yngre barn kan ha svårt att förstå just den demokratiska biten och meningen med demonstrationen. Men delarna som handlar om hur viktig skogen är för alla, byggarens strävan att bygga hus för att tjäna pengar, djurens och människors rätt att ha någonstans att bo, är något som man kan jobba med yngre barn. Detta ger barnen möjlighet att utveckla kunskap om hållbar utveckling även om de yngre samt får de kunskap om att tillämpa demokratiska och hållbara lösningar där djur och människor får dela på skogen för att allas behov ska tillgodoses till exempel.

/Aneliya